Docentes 1278

domingo, 6 de enero de 2013

Cómo es el curso del Grupo GEARD para el Concurso Docente 2013



www.grupogeard.com
Si su objetivo es superar el examen para ingresar a la carrera docente en 2013, y quedarse con una de las 
20 .614 vacantes ofertadas por el Ministerio de Educación en Colombia, 
tendrá que  saber  todo sobre el examen, deberá conocer las competencias,  contenidos, formas y estructura de todo lo que le preguntarán.

La CNSC ( entidad  encargada del proceso)  ha indicado que en promedio se presentan 180 personas por cada vacante ofertada, lo cual convierte el examen en una verdadera competencia.

Es imperativo que los aspirantes conozcan los detalles de cada competencia evaluada,  se hagan  expertos identificando los distractores en cada  pregunta,  pero sobre todo que  sepan de  fondo los temas a evaluar, así como la forma de las preguntas.

El curso Virtual del Grupo GEARD  permite a sus estudiantes prepararse rigurosamene para la prueba,  observe cómo está estructurado el curso.


  1. ¿Cómo esta ordenado el curso?


El curso se ha diseñado para estudiar todos los componentes que se preguntan en el examen, incluyendo el área o cargo al cual se presenta.

Está ordenado por competencias, cinco en total
Competencia Psicotécnica  [10 temas]
Competencia  Matemática  [10 temas]
Competencia Pedagógica [10 temas]
Competencia  Verbal [10 temas]
Competencia  en el Área Disciplinar ( la que usted seleccione según su especialidad en el momento de su matrícula) [10 temas]

2 ¿Qué contiene cada Competencia?


Cada una de estas cinco competencias contiene  10 temas fuertes de estudio;
50 temas en total para todo el curso.

Para cada  uno de los 50 temas se han seleccionado  los contenidos   más relevantes que se preguntan en  el examen en dicha competencia, de tal manera que usted estudie exactamente lo que le preguntarán.

3.¿Cómo se desarrolla un tema en el curso?


Cada  uno de los 50 temas contiene contiene dos tipos de materiales:

  • Material de apoyo (Documentos o vídeos)
  • Exámenes Interactivos ( Dos para cada tema)

Desarrollar  un tema es  equivalente a hacer las siguientes actividades:


  • Hacer lectura de los documentos o videos propuestos
  • Resolver dos exámenes interactivos con preguntas similares a las de la prueba
  • Leer y Analizar el resultado de cada examen, observando en que falló
  • Leer y Analizar las explicaciones que le damos a cada uno de los errores
  • Una vez haya identificado los errores podrá enfrentarse de nuevo al examen.

4.¿Cuánto tiempo toma estudiar cada  tema?


Abordar con cuidado cada tema puede tomarle unas 2 horas en promedio, por supuesto  puede ser un poco más o menos,  dependiendo  del ritmo, capacidad y conocimientos previos que usted posea del tema  tratado.

La plataforma de estudio está disponible para usted 24/7, es usted quien determina las horas  que dedicará cada semana a desarrollar el curso, incluso tenemos estudiantes que dedican varias horas diarias a estudiar. El ritmo lo pone usted.

5.¿Qué pasa si no tengo Mucho tiempo?


Justamente esa es la gran ventaja de un curso virtual, usted podrá saltarse los temas que conozca bien, o quizá abordarlos más rápidamente  o detenerse en aquellos que tenga mayor dificultad.

Nosotros le ayudamos a identificar las dificultades,  le entregamos informes   permanentes de su proceso, ponemos  a su disposición todo el material debidamente ordenado, y nos aseguramos que usted No pierda tiempo estudiando aquello que No le preguntarán.  







sábado, 29 de diciembre de 2012

Estructura Actual escalafón Docente en Colombia



 Qué es el escalafón Docente en Colombia


Se entiende por Escalafón Docente el sistema de clasificación de los  docentes y directivos docentes estatales de acuerdo con su formación académica, experiencia, responsabilidad,  desempeño y competencias, constituyendo los distintos grados y niveles que pueden ir alcanzando durante su  vida laboral y que garantizan la permanencia en la carrera docente con base en la idoneidad demostrada en su  labor y permitiendo asignar el correspondiente salario profesional.


Antigua estructura del escalafón docente, antes del año 2002


El decreto 1278 de 2002, cambió la estructura del escalafón docente en Colombia; desde ese año, todos los docentes y directivos que se vinculen mediante concurso público,  quedan inscritos este nuevo escalafón.


Antes de entrar en vigencia el decreto 1278 en Colombia, contábamos con un escalafón determinado por el decreto 2277 de 1979, que aún se encuentra vigente para una gran parte de los docentes vinculados con el Estado. Este escalafón está compuesto por los grados A y B y  14 categorías(1 a 14) donde:

  • los normalistas , ingresaban en la categoría 1
  • Los tecnólogos, ingresaban en la categoría 5
  • Los licenciados y profesionales en la categoría 7


Los ascensos se da  por tiempo de servicio,  capacitación por créditos y títulos académicos.

Todos los docentes vinculados antes la entrada en vigencia del decreto ley 1278 de 2002,  continúan actualmente vinculados con esta modalidad de escalafón.


Estructura del Nuevo escalafón


Los Artículos 20  y 21 del decreto 1278  lo explican  así:

El Escalafón Docente estará conformado por tres (3) grados (1, 2, 3). Los grados se establecen con base en formación académica. Cada grado estará compuesto por  cuatro  (4) niveles salariales (A-B-C-D).

Quienes superen el período de prueba se ubicarán en el Nivel Salarial A del correspondiente grado, según el  título académico que acrediten; pudiendo ser reubicados en el nivel siguiente o ascender de grado, después de  tres (3) años de servicio, siempre y cuando obtengan en la respectiva evaluación de competencias el puntaje  indicado para ello.

ARTÍCULO 21. Requisitos para inscripción y ascenso en el Escalafón Docente. 
Establécense los siguientes requisitos para la inscripción y ascenso de los docentes o directivos docentes estatales en los distintos grados del Escalafón Docente:

Grado Uno:  
a)  Ser normalista superior.

b)  Haber sido nombrado mediante concurso.

c)  Superar satisfactoriamente la evaluación del período de prueba.

Grado Dos:      
a) Ser licenciado en Educación o profesional con título diferente más programa de pedagogía o un título de especialización en educación.

b) Haber sido nombrado mediante concurso.

c)  Superar satisfactoriamente la evaluación del período de prueba; o la evaluación de competencias en caso de que esté inscrito en el Grado Uno.

Grado Tres:
 a)  Ser Licenciado en Educación o profesional.

b)  Poseer título de maestría o doctorado en un área afín a la de su especialidad  o
desempeño, o en un área de formación que sea considerada fundamental dentro del proceso de enseñanza - aprendizaje de los estudiantes.

c)  Haber sido nombrado mediante concurso.

d)  Superar satisfactoriamente la evaluación del período de prueba; o la evaluación de competencias en caso de que esté inscrito en el Grado Uno o Dos.


Parágrafo.  Quien reúna los requisitos de los Grados Dos o Tres puede aspirar a inscribirse directamente a uno  de éstos grados, previa superación de la evaluación del período de prueba.




Tabla de Salarios en el 2012








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